"수능 해킹: 사교육의 기술자들" 읽어본 후기

전반적으로 현 대학 입시 체제가 얼마나 망가졌는지, 특히 수학, 과학/사회탐구가 얼마나 괴랄해졌는지를 정확하게 분석한 책이라고 생각합니다.

수시와 입학사정관제, 사교육을 조장하는 현재의 체제를 분석하는 것은 다른 책에서도 충분히 했던 거지만,

이 책은 조금 특이한 점이 있습니다. 현 시대의 수능이 얼마나 기괴해졌는지를 정말 정확하게 짚어냈습니다.

단순히 교수 몇명 데려와서 수학문제 풀리고 "수능 좀 이상한거 아닌가요?" 같은 소리를 내보내거나,

외국인 몇명 데려와서 "오 문체카 안 풀려요. 수능 말이 안 돼효우." 따위를 앵무새처럼 반복하던

기존 언론의 패러다임에서 완전 벗어나있습니다.

수능 출제유형의 고착화, 범위 축소로 인한 "실전 개념" 의 등장,

인강의 등장으로 사라진 지방의 학원가와 입시 커뮤니티, 이로 인해 생기는 또다른 지역간 격차,

2010년대 이후 열린 대 사설실모 시대의 확대,

시대인재와 현우진 선생님을 필두로 한 모의고사/N제 전성시대의 역사,

그를 뒷받침했던 커뮤니티 중심의 수능 문화,

잘 알려지지 않은 사설모의 업계의 어두운 뒷면 이야기까지 다룬 것이 되게 인상적이었습니다.

(여기서 말하는 어두운 뒷면이라는건 소위 "사교육 카르텔" 따위의 불법적인 냄새가 나는 그런게 아닙니다. 오히려 학생들이 잘 모를만한 이야기들, 예컨대 열악한 근무 환경이나 불안정한 직업 안정성, 박봉으로 구르다가 창의력이 떨어지면 매정하게 버려지는 출제자들의 뒷이야기 등을 말합니다.)

그렇다고 해서 단순히 "수능 폐지하고 수시로만 뽑자!" 따위도 아닙니다. 당장 저자 역시 책에서 "수능을 무작정 폐지하자는 건 쓰레기가 가득한 방을 청소하지 않고 문을 잠근 채 계속 방치하는 것과 다르지 않다." 며 매우 비판적으로 말합니다. 저자가 말하고 싶은 건, 이러한 현실을 모른 채 탁상공론으로 이뤄지는 제도의 수립, 아무것도 모르고 맹목적으로 기사를 나르는 언론과 대중의 문제이지 수시가 좋네 정시가 좋네 따위의 일차원적인 내용이 아니었습니다.

이런 점에서 이 책은 현 시대 대입의 어두운 일면을 나름대로 잘 조명한 책이라고 생각합니다.

물론 단점도 없진 않습니다. 특히 국어 과목에서 '스킬' 로 초고난도 킬러 문항을 해결한다는 대목은

솔직히 음...? 싶었습니다. 당장에 사교육의 효과가 가장 적은 과목 중 하나가 국어인데 말이죠.

그 스킬이랍시고 가져온다는게 다른 것도 아니고 치환 스킬, 소위 눈알 굴리기나 다름없는 건데

이렇게 수능을 푸는 친구들은 잘해봐야 3등급인 건 당연할 겁니다. 그건 스킬이 아니라 무식한 행동이죠.

또한, 이러한 스킬을 언급하면서 이런 걸 가르치는 '사파' 강사들로 "이러한 강사들 중에서는 LEET나 PSAT를 가르치다 온 강사들이 많다."

는, 누가봐도 이원준T를 암시할 만한 멘트를 넣었는데, 이 부분도 상당히 의문스러웠습니다.

오히려 제가 아는 이원준쌤은 누구보다 지문 이해와 논리적 코드를 중시했으면 중시했지,

소위 행동 강령이나 실전 스킬을 가장 싫어하시는 분이거든요.

제 생각에, 이 부분은 저자분이 수능의 기조가 급변한 17학년도 이후의 입시를 경험하지 않으셔서 생기는 일 같습니다.

그 전의 수능은 저자분이 이야기하시는 눈알 굴리기 신공이 나름 먹혀들어갔던 시대니까요.

그래도 이 부분을 제외하면, 나머지는 상당히 정확하게 문제를 잘 지적했습니다.

지문 길이나 킬러문제 따위로 난이도를 논하는 언론들의 일차원적인 태도와는 결이 다릅니다.

개인적으로 수능 끝나고 시간이 남으시면 한번 읽어보실만 합니다.

읽어보시면서 이름은 가려졌지만 누군지 다 알고 있을만한 강사분들의 이야기도 있기에

누군지 맞춰보는 나름의 재미(?)도 있을 겁니다.